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关于高职院校学生职业生涯规划与创新能力的提升

曲 杉
湖北工业职业技术学院

摘要


国务院总理李克强曾经公开提出了“大众创业、万众创新”的号召,来鼓励民众大胆创业,敢于创新,从 此“双创”一词开始走红。政府工作报告、中学政治教材、高校理论研究等等领域,都开始对双创概念进行深度探讨,也有无数民众受双创倡导的鼓舞而投身于创业道路,所以如今教育机构的教育计划中国,也开始把鼓励学生创新创业作为规划学生职业生涯的重点之一。作为我国高等级人才群体之一,专科学生的专业知识素养或许不如本科学生,但同样具备创新创业所必须的理论基础,是促进我国“大众创业、万众创新”战略实施的重要主题。所以更新规划高职院校学生职业生涯的工作理念,鼓励专科学生积极投身创新创业领域,将是未来高职院校工作的重点之一,本文将探讨如何在新时代为学生做好职业生涯规划工作。

关键词


高职院校;学生素养;创新;职业生涯

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参考


[1] 吴晓庆.高职院校心理健康课程对学生职业心理素养的培养——以宁夏职业技术学院为例[J].郑州铁路职业技术学院学报,2021,33(1):67-68+71.[2] 何春梅.高职院校人文素养培养教学改革初探[J].郑州铁路职业技术学院学报,2021,33(1):69-71.[3] 张煌强,黄晓曦.高职学生职业精神培育现状及策略构建研究[J].中国商论,2021(5):189-192.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i6.45376

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