基于课程思政的大学生爱国情怀培育探究

冯 必波
重庆理工大学

摘要

随着时代的不断发展，爱国主义精神的内涵也在不断地丰富，因此在中国特色社会主义的新形势下，各高校应当更加注重对大学生爱国情怀的培育。而教师作为每天都能够与学生们进行近距离接触的角色，则在该问题中占据了重要的地位。为此，本文深入探讨了基于课程思政的大学生爱国情怀培育的作用，并提出了几点基于课程思政的大学生爱国情怀培育策略，以期能够为我国各高校爱国主义教育的开展带来较为积极的影响。

关键词

课程思政；大学生；爱国情怀；爱国主义

参考

[1]杨国蕊,徐菲,廖怀高.爱国主义精神融入课程思政的影响因素及路径[J].牡丹江大学学报,2021,30(02):101-108.[2]张进,刘广乐.课程思政视域下大学生爱国主义教育的契机、转变与进路[J].思想政治课研究,2021,11(01):101-110.[3]郭南,张婷.基于课程思政的大学生爱国情怀培育探究[J].高教学刊,2019,21(23):167-169.[4]赵希婧,实施“课程思政”培养爱国情怀[J].现代出版,2019,30(03):18-20.