基于专业需求的应用型本科院校高等数学课程教学改革分析

郭 莹, 王 慧, 黄 睿
黑龙江工业学院现代制造工程学院

摘要

在应用型本科院校快速发展的过程中，已经开始深入进行内涵建设，高等数学课程作为应用型本科院校中人才培养的重要课程，应该重点将培养国家需要的应用型人才作为目标，以专业需求为导向，合理进行高等数学课程的教学改革，形成系统化的教学改革发展模式和体系，满足相关的专业需求，培养学生的专业素质和综合能力。

关键词

专业需求；应用型本科院校；高等数学课程；教学改革

参考

[1]朱莉萨.基于专业需求的应用型本科院校高等数学课程教学改革研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2017,33(12):54-56.[2]孟金涛,张伟,刘林.经济管理类专业高等数学教学改革的若干思考[J].郑州航空工业管理学院学报,2011,30(4):190-193.[3]康敏.基于SPOC的高等数学“三段四步”翻转课堂教学模式研究[J].黑河学院学报,2019,(7):147-149.[4]张媛,祁兰.应用型人才培养模式下高等数学教学改革探究[J].黑龙江科学,2019,10(13):20-21.[5]李运通.土木类高职数学的应用化教学研究与实践[J].漯河职业技术学院学报,2014,13(5):170-171.[6]赵俊梅,何建橙,王昌梅等.应用型本科院校《高等数学》教学改革--以铜仁学院为例[J].产业与科技论坛,2018,17(13):155-156.