MOOC环境下的外语翻转课堂教学模式探析

苏 云华, 张 美玲
兰州城市学院

摘要

本文研究的主要目的是为了明确在慕课环境下，外语翻转课堂教学模式的重要性，通过提出一些针对性的策略来帮助翻转课堂的教学，推动外语课堂的发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析得知，教师要转变在课堂中的角色，转变教学理念，注重课前导学，组织英语学习活动，引导学生自主探究学习，通过以上几个策略，能够在一定程度上推动在慕课环境下的外语翻转课堂教学，对我国教育事业具有重要意义。

关键词

MOOC；翻转课堂；教学模式

参考

[1]郭庆华.慕课背景下高校外语翻转课堂教学模式研究[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(11):136-138.[2]张敏.慕课时代“翻转课堂”混合教学模式的外语认知研究[J].佳木斯职业学院学报,2019,3(01):194+196.[3]赵晶.MOOC环境下的外语翻转课堂教学模式探析[J].中国现代教育装备,2019,4(03):112-113+120.[4]马国友,屈社明.高等外语教育翻转课堂学习力研究:背景、理论与模型[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2021,41(01):130-136.[5]李荣妮.基于慕课下的高校外语翻转课堂教学模式探究[J].山西青年,2021,16(07):88-89.