“课程思政”理念下高职院校合唱课程教学实践研究

王 柳
山西机电职业技术学院

摘要

合唱课程作为一门艺术课程，在高职院校中是一门既能实现美育教育，又能彰显德育教育的重要课程。本文在“课程思政”理念下，通过研究高职院校合唱课程的现状，分析“课程思政”融入高职院校合唱课程的必要性，探索合唱课程中的思想政治教学元素及“课程思政”融入高职院校合唱课程的举措，最终使“课程思政”和合唱课程有机融合，让合唱课程成为高职院校课程思政建设的一面旗帜。

关键词

课程思政；合唱课程；高职院校

参考

[1]杨瑞,孟然.“课程思政”视域下民族声乐教学模式的创新改革与实践[J].高教学刊,2021(03).[2]纪俊娟.音乐教育专业推进“课程思政”建设的实践探索[J].广东第二师范学院学报,2021(01).[3]周敏.“课程思政”背景下的高职音乐鉴赏教学探究——以《黄河大合唱》为例[J].创新创业理论研究与实践,2019(08).[4]郝宁伟.关于高职院校合唱指挥课程建设的思考[J].黄河之声,2020(19).