专业认证背景下教师教育转型发展的旨向及走向

乔 磊
中央民族大学教育学院普洱学院教师教育学院

摘要

“新时代”宏观背景给我国教师教育带来了巨大挑战，师范类专业认证催生了我国教师教育改革和新体系的构建，转型发展是教师教育的势在必行之举。因此，教师教育应基于师范类专业认证的逻辑旨向，应从办学主体和发展策略上着力转型。

关键词

高质量发展；教师教育；转型发展

参考

[1]王鉴.我国新师范教育体系论纲[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2019(5).[2]胡万山.师范类专业认证背景下教师教育改革的意义与路径[J].黑龙江高教研究,2018(7).[3]周晓静,何菁菁.我国师范类专业认证:从理念到实践[J].江苏高教,2020(2).[4]李森,刘梅珍,崔友兴.专业认证背景下高校师范类专业建设理路[J].重庆高教研究,2019(6).[5]刘苹,韩小瑜.地方师范院校面临的挑战与发展前景[J].中国成人教育,2007(9).