高中语文阅读教学中思维品质培养研究
摘要
高中学习阶段,是学生思维品质和创新素质发展的一个重要时期。无论在哪一门学科教学中,学生的学习能力、思维品质以及综合素质均是国家和社会普遍关注的焦点和热门话题。对于高中语文教育教学而言,注重高中学生阅读教学过程中高中学生的思维能力的提升,以及学生良好学习品质的塑造之于学生的未来学习与发展至关重要。笔者结合自身实际教育工作经验,首先,针对高中语文阅读教育教学过程中学生思维品质培养的重要意义展开论述;随后,对高中语文阅读教学环节中提高学生思维能力和综合素养进行对策探究;并提出了自己的观点和意见,以期对相关教育工作者有所帮助和指导。
关键词
高中语文;阅读教学;思维品质;对策探究;重要价值
全文:
PDF参考
[1]王进喜,张志样,李云恺,赵志瑞.关于高中阶段语文核心素养及综合素质的培养方案的探索与研究[J].新时代背景之下教学观念汇集,2018,008(005):132-134.[2]张铭琼,王海峰,王雪儿,木叶赛尔.如何在语文学科阅读训练中有效提升学生思维品与核心素养[J].北京理工大学学报(人文教育版),2018,18(12):222-225.[3]张雪峰,吴凯之.关于高中语文阅读教学中思维品质的培养策略研究[J].新时代教育理念交流大会论文集,2020,22(45):234-236.[4]刘允浩,李云娟.高中语文阅读教学中辩证思维品质培养的策略研究[D].浙江:杭州师范大学,2019,02(04):195-198.[5]华玉梅,娄红燕.高中语文阅读教学中思维品质培养研究[J].重庆工商大学(教师版),2018,08(14):195-198.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyfzyj.v3i8.51144
Refbacks
- 当前没有refback。