新工科和工程教育专业认证背景下能源与动力工程专业“234”人才培养模式探索研究

陈 超, 胡 晓花, 卫 江红, 赵 岩
德州学院能源与机械学院

摘要

在新工科和工程教育背景下，德州学院的能源与动力工程专业在人才培养上进行了有效的探索，在实践过程中总结出了“234”人才培养体系。将新工科要求贯穿于工程教育专业认证体系，将学生能力分成4个主要阶段，为能源与动力工程专业人才培养提供有力的理论指导。

关键词

新工科；工程教育专业认证；人才培养模式；能源与动力工程

参考

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