新工科背景下《计算机程序设计》教学模式研究与实践

张 博伦, 赵 亚慧, 赵 琳琳, 崔 旭
延边大学工学院

摘要

随着人工智能的发展，目前新兴产业和新经济需要的“新工科”人才应该是具备较强的实践能力、较强的创新能力、在国际中具备强竞争力的具有复合型的高素质人才。为了培养符合国家需求的人才，课题组对《计算机程序设计》课程教学模式进行研究。主要研究内容：（1）建设完整的、高质量的在线课程资源。（2）教学组织与实施突出学生中心地位。（3）运用多手段保证教学效果。解决的关键问题：首先，培养学生科学思维模式，提高程序设计的能力。其次，改善教学资源单一的现状。再次，解决学时与课程内容之间存在的矛盾。最后，人才培养与成果应用意义深远。最后提出方案及落实措施。

关键词

新工科；计算机程序设计；在线课程资源；教学模式

参考

[1] 复旦大学教务处 . 综合性高校工程教育发展战略研讨会在复旦大学召开 [EB/OL].(2017-02-18).http://news.fudan.edu.

cn/2017/0218/43133.html.

[2] 教育部高教司 .“ 新工科 ” 建设行动路线 (“ 天大行动 ”)[EB/OL].(2017-04-12),].http://www.moe.edu.cn/s78/A08/

moe_745/201704/t20170412_302427.html.

[3] 教育部 . 新工科建设形成 “ 北京指南 ”[EB/OL].(2017-06-10).http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201706/

t20170610_306699.html.

[4] 赵建华 . 新工科背景下计算机程序设计课程教学模式探究 [J]. 微型电脑应用 ,2019,35(09):55-57+65.

[5] 李德毅 , 马楠 . 智能时代新工科 —— 人工智能推动教育改革的实践 [J]. 高等工程教育研究 ,2017,(05):8-12.

[6] 李正良 , 廖瑞金 , 董凌燕 . 新工科专业建设 : 内涵、路径与培养模式 [J]. 高等工程教育研究 ,2018,(02):20-24+51.

[7] 袁楚明 , 李斌 , 刘竞 . 面向工科专业的计算机网络课程体系设计研究 [J]. 教育教学论坛 ,2018,(03):187-188.

[8] 桂小林 , 吴福英 , 易玉根 , 王文乐 . 课程思政背景下的混合式教学模式实践 —— 以 Linux 基础课程为例 [J]. 计算机教

育 ,2021(09):1-5