基于学科交叉的长笛专业教学改革探索

丁 文彬
阳泉市青少年活动中心

摘要

音乐属于艺术文化类学科，近年来学科交叉在音乐教学领域受到重视和推广。而要切实发挥学科交叉的良好教学效果，则需要教师以及学生等多方的共同努力，尤其是教师必须从教学观念、意识形态上进行重要转变。本文基于学科交叉的视角，探究长笛专业教学的优化改革措施，以期可为长笛领域的教学发展提供一些有益参考。

关键词

学科交叉；长笛专业；教学改革

参考

[1] 李晓迪 . 基于学科交叉的长笛专业教学改革研究 [J]. 科学咨询 ,2021(14):185-186.

[2] 王冠群 . 长笛教学中现存问题及方法探讨 [J]. 黄河之声 ,2020(18):60-61.

[3] 格各格日勒 . 高校长笛教学现状及创新方法探讨 [J]. 北方音乐 ,2016,36(19):189.

[4] 赵婧 . 高校长笛教学基本理论与技巧 [J]. 轻合金加工技术 ,2020,48(9): 后插 6.