翻转课堂教学模式在高职内科护理学中的应用研究

游 桥花
湖南外国语职业学院

摘要

目的：探讨运用翻转课堂进行内科护理教学的效果。方法：将2021级本校护理专业两个班级100名学生作为研究
对象。随机抽取其中一个班级为常规组（n = 48），另外一个班级作为实验组（n = 52）。其中，常规组采用传统教学模式，
实验组采用翻转课堂教学模式。比较两组不同的教学模式的教学效果。结果：通过比较分析，实验组教学效果明显优于常
规组（P < 0.05）。结论：运用翻转教学法进行内科护理教学，既能有效地提高教学质量，又能促进学生的学业进步，具有
很好的推广和应用价值。

关键词

翻转课堂；内科护理；教学应用

参考

[1]邓萍萍 . 翻转课堂在内科护理教学中的应用探讨[J]. 广东职业技术教育与研究 , 2019(5):2.

[2]宋春玲 . 翻转课堂教学模式在护理教育中的应用研究[J]. 教育教学论坛 , 2020(33):2.

[3]秦小雨 . 翻转课堂教学模式在高职内科护理学中的应用研究[J]. 现代职业教育 , 2021.

[4]蒋渝 . 翻转课堂教学模式在高职内科护理学教学中的实践研究[J]. 大学 :教学与教育 , 2020.