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在初中美术课堂教学中培养学生核心素养的对策

吴 月磊
日照市涛雒镇中心初中

摘要


尽管教育进行了重大改革,但提高学生的核心素养一直是各学校教师的主要目标之一。初中生正值十几岁,与此
同时,他们正处于成长中最重要的时期,通过初中的美术教育,他们正在磨练个人、个人和艺术技能,这也有助于提供帮
助。他们发展自己的知识,从而提高他们的鉴赏能力和绘画能力。然而,鉴于目前的情况,现代初中美术教育存在诸多问
题,影响了教学能力,阻碍了学生的发展。因此,教师应将培养学生核心素养作为教学的重要目标,为初中生的成长和发
展提出一系列的对策,达到核心素养培养的预期目标。然而,由于美术教学的现实状态,教师在培养学生的美术核心素养
方面仍面临许多挑战。

关键词


初中美术;课堂教学;核心素养

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参考


[1]王桂明 .核心素养下初中美术生本课堂的构建研究[J].科学咨询(科技•管理),2020(11):158.

[2]李方娇 ,李民 .基于核心素养的初中美术教学方式转变——以《班级藏书展》单元教学为例[J].中国民族博

览 ,2020(17):157-158.

[3]钟新玉 .论如何做好初中美术核心素养教学[J].才智 ,2020(16):56.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3581-04-05-89563

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