基于“U-G-S”模式下卓越小学教师培养模式的 探索与实践

张 静
宝鸡职业技术学院凤翔师范学院

摘要

依据卓越教师培养计划，宝鸡职业技术学院结合地区教育发展实际情况与学校办学定位，通过政校企协同创新育
人，创建出可以有效提高教学质量，提高人才培养方案的实践效果。当然，为了培养出符合新时代小学教育需求的教师，
还需要不断拓展教学创新途径，通过实施双导师制、“4+1”培养人才等举措，探索在多元化视域下如何有效提高小学教育
专业的教学质量。通过围绕卓越小学教师的培养模式开展分析、研究工作，取得了实践效果和实践经验。

关键词

“U-G-S”模式；卓越教师；人才培养模式

参考

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