立足真实情境的化学教学 ——乙醇

单 迪飞
北京市怀柔区第一中学

摘要

瞄准高中化学必修教材中乙醇的教学内容，创设学生熟悉的真实生活情境，从情境中找到实验素材去激发
学生的学习兴趣，提升知识的掌握程度。将“小魔术”作为乙醇的情境素材引出乙醇的教学内容，以驱动性任务链
为主线，提出亟待解决的问题，引导学生自主探究，体会“结构决定性质，性质决定用途”的关系，基于素养为本
的目标完成教学内容，达到高阶性的教学效果。

关键词

乙醇；真实情境；核心素养

参考

[1] 中华人民共和国教育部 . 普通高中化学课程标准

（2017 年版）[S]. 北京：人民教育出版社，2018.

[2] 王彤彤，王素琴，黎泓波 . 基于趣味性的真实情

境与驱动性任务链的素养为本的教学——以“乙醇”教

学设计为例 [J]. 化学教与学，2022（02）：2-6.

[3] 马燕，吴晓红 . 基于诗酒文化的“乙醇”教学设

计 [J]. 化学教与学，2020（05）：70-73.