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基于OBE理念的大学英语课程多元评价体系建构

周 慧丽
广东理工学院外国语学院

摘要


在新时代教育理念OBE的理论指导下,高校应通过大学英语课程,以培养出适应社会需要、实践能力突出、综合能力强的应用型外语人才为目标,要求教师根据预先制定的培养目标进行反向教学,从而为学生提供更加清晰的学习指导,而有效的课程评价体系则有助于判断教学活动是否达到了预期目标。本文将探索OBE理念下大学英语课程多元评价体系的建构路径,并作以相应的分析与讨论。

关键词


OBE理念;大学英语;多元评价体系

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参考


[1]李长征.OBE理念下的在线开放课程建设研究述评[J].科技风,2021(34)61:63.

[2]马萌,张阳.基于OBE理念的高校课程大纲的特点、价值与启示[J].德州学院学报,2022,38(03):107--110.

[3]韦璐.基于OBE理念的大学英语智慧课堂构建与应用研究[J].新课程研究,2021(21):20-22.


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