基于学习通线上线下混合式教学探讨——以由参数方程所确定的函数的导数为例

豆 铨煜, 王 励冰, 李 永凤
郑州轻工业大学数学与信息科学学院,周口师范学院数学与统计学院

摘要

为了提高学生学习积极性和课堂参与性，本文以“由参数方程确定的函数的导数”为例，基于学习通开展线上线下混合式教学。主要实施方案是基于学习通的课前预习；课堂教学；习题测试；作业发布。通过教学实践和作业互评反馈，学生自主学习能力和学习效果得到明显提升。

关键词

学习通；混合式教学；参数方程；导数

参考

[1]高等数学(第七版)[M]，同济大学数学系编，高等教育出版社,2014.

[2]李晓东,周洪双. “两弹城”：见证伟大功勋，传承“两弹一星”精神[J].光明日报,2019(03).

[3]新中国峥嵘岁月|“两弹一星”建功勋[J].新华网,2019年 9月25日.