教育信息化下大学生对在线开放课程评价体系满意度调查研究

李 云龙¹, 张 海涛², 顾 开朗², 纪 伟²
1、扬州市职业大学,徐州生物工程职业技术学院
2、扬州市职业大学

摘要

选取扬州市职业大学学生对在线开放课程评价体系满意度进行调查。调查结果显示，学生对在线开放课程评价体系满意度较高，但存在在线开放课程评价指标较为单一，在线开放课程评价指标有效性有待进一步提高，在线开放课程评价指标互动性较差等问题。基于此，提出调动学生积极性，丰富评价指标体系；重视评价反馈，提高评价指标有效性；增强互动设计，改善学习体验，以期为在线开放课程长足有序发展提供理论依据。

关键词

教育信息化；在线开放课程；评价体系；学生满意度

参考

[1]周可,夏林.疫情背景下的线上课程评价模型分析[J].吉林广播电视大学学报,2021(06):65-67.

[2]张剑,梅运军.混合式课程教学质量评价体系的构建与内涵解读[J].武汉轻工大学学报,2022(02):113-119.

[3]李云龙,张海涛,白耀博,等.高职院校在线开放课程多元化评价指标体系的研究[J].现代职业教育,2021(04):1-3.

[4]侯晓慧,李亚汉,郑雪峰等.基于线上课程教学的全过程质量评价体系构建研究[J].计算机教育,2021(01):13-17.