技术与学习环境设计融合的困境 、成因及突破

谌 思莹, 朱 星仪
武汉东湖学院

摘要

社会经济的快速发展，城市建设与环境设计正面临着巨大的改变，未来设计行业的发展趋势将充满不确定性因素，设计人才需要不断适应社会经济的迭代变化，这将倒逼设计专业教育建设的转型与改革。环境设计学科建设从早期的“室内装饰”到“环境艺术设计”再到“环境设计”的转变，环境设计教育理念将强调从单一化的技能训练拓展到复杂化的设计思维训练，因此如何让环境设计人才面对现如今的市场就业需求，设计教育如何适应设计行业的复杂性和交叉性，成为环境设计人才培养模式的研究重点。

关键词

技术与学习；环境设计融合；困境、成因及突破

参考

[1]刘晓琳，张立国.技术增强型学习环境中的“离心效应”：现象、成因及破解〔J〕.电化教育研究，2019（12）：44-50.

[2]乔纳森，兰德.学习环境的理论基础〔M〕.徐世猛，李洁，周小勇，译.上海：华东师范大学出版社，2015.

[3]从工具性思维到人工智能思维——教育技术的危机与教育技术学的转型〔J〕.开放教育研究，2018（2）：51-59.