基于产出导向的“1+X”体育解说报道能力培养模式探究——以《体育比赛现场解说与报道》课程为例

张 文旭, 侯 伟华
湖北工程学院 文学与新闻传播学院

摘要

本文以“新文科”建设为指导，以社会需求为导向，围绕能力培养尝试新的教学模式。以学生发展为中心，以省级一流课程《体育比赛现场解说与报道》为案例，笔者从教学方法的创新、教学评价的改革、现代信息技术的应用等方面入手提出多项创新举措。一是兴趣激发，艺术教育与体育活动有机衔接；二是实战引领，第一课堂与第二课堂交相辉映；三是东风化雨，课程思政与专业教育深度融合；四是持续改进，教学评价与教学反馈同向同行。力争培养出更多懂体育、强播报、擅采访、会解说、能评论、有担当的体育赛事传播者。

关键词

解说报道；能力培养；产出导向；第二课堂

参考

[1]张秋丽.媒体融合时代高校播音主持人才培养模式研究[J].新闻研究导刊,2022(01).

[2]陈晨.高校播音主持专业教育模式的改革研究[J].传媒论坛,2021(22).

[3]王晓慧.播音主持专业人才培养模式分析[J].采写编,2021(04).

[4]严翔,易旭丹.新媒体环境下播音主持人才培养模式的研究与实践[J].当代电视,2018(11).

[5]李梓昂.融媒体时代播音主持人面临的机遇、挑战及对策[J].西部广播电视,2022(08).