在学生综合素质评价中运用积极语言评价提升学习力的探索实践

方 君平, 吕 民海
北京市通州区大杜社中学

摘要

积极语言运用在学生综合素质评价和学习力提升中。运用积极语言进行“因材评价”。运用积极语言开展谈心式评价：运用赏识式的积极语言评价学生；运用商讨式的积极语言评价学生；运用包容式的积极语言评价学生。运用积极语言开展短评式评价。实践证明，以上这些充满魅力的积极语言恰当地运用到综素评价中，可以唤起学生学习的主动性，从而提升学生的学习力，促进学生的全方面发展。

关键词

积极语言；综合素质评价；学习力

参考

[1]陈虹,严小萍,朱红英.积极心理学视域下的积极语言研究[J].基础教育参考,2016(17).

[2]金付栓,魏丽华.初中生综合素质评价“四多”评价模式的研究[J].北京教育学院学报,2014,28(05).