小学数学课堂中阅读障碍的成因及干预策略

马 丽华
北京市延庆区沈家营中心小学

摘要

在小学数学教学中，由于许多数学教师在教学过程中忽视数学阅读的重要性，致使学生阅读材料困难，逐渐成为了困扰学习过程中的一大障碍。所以，为了提高学生学业水平，教师需要找到学生出现阅读障碍的成因，制定适切的干预策略，重视引导学生克服阅读障碍，培养学生的阅读能力，从根本上解决学生的学业困难。

关键词

小学数学；阅读障碍；成因分析；干预策略

参考

[1]方齐珍.小学生数学阅读障碍成因分析及解决对策[J].福建教育, 2022(14):4.

[2]曹金玉.小学阶段汉语阅读障碍成因分析及教学对策研究[D].扬州大学,2016.