高职在线开放课程建设问题分析

薛 超颖
江苏食品药品职业技术学院

摘要

随着信息化技术的告诉发展，我国建设了世界上最大规模的在线开放课程并引起了广泛关注。在线开放课程作为一种现代教学手段，为传统教学提供了很好的补充，激发了学习者的积极性，而且可实现资源共享，具有重要的实践价值。本文在阐述了高职院校在线开放课程建设现状上，提出了校企合作流于形式造成资源建设质量不高、课程建设定位不明确造成教学应用不充分、学情调研不足导致教学效果不佳、评价主体单一导致评价体系不完善等四个方面进行问题，并对这些问题提出了相应的解决办法。

关键词

高职；在线开放课程；问题

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