例谈“华容道”游戏与中班幼儿区域游戏的融合实践

王 娟
安庆市墨子巷幼儿园本部

摘要

本研究探索了“华容道”游戏与区域游戏在中班幼儿教育中的融合实践。结果显示，此融合策略显著提升了幼儿的学习兴趣和参与度，有效促进了其逻辑数学、语言沟通、社交协作及创造性思维等多元智能的发展。这一创新实践为幼儿教育注入了新活力，验证了传统游戏与现代教育理念结合的有效性。

关键词

华容道；区域游戏；多元智能发展；幼儿教育创新

参考

[1]王成铭.发展适宜性实践视角下幼儿园混龄自主性区域游戏的研究[J].教育界,2023,(32):89-91.

[2]王靖怡.浅谈幼儿园区域游戏活动开展策略研究[J].智力,2023,(25):195-198.

[3]陈磊.幼儿教育活动中开展区域游戏的策略研究[J].教师,2023,(12):81-83.

[4]薛爱英.探索区域游戏中幼儿深度学习能力的发展[J].名师在线,2023,(11):87-89.