高校“课程思政”虚拟教研室的内涵、特征与建设

侯 小孩¹, 曲 思帆²
1、广东理工学院
2、广东肇庆航空职业学院

摘要

随着高校思政工作的深化和高等教育的发展，构建具有高校特色的“课程思政”虚拟教研室成为推进思想政治教育有效融入课程教学的重要途径。本文从内涵、特征和建设三个方面对“课程思政”虚拟教研室进行探讨。通过分析虚拟教研室的功能、开展方式、实施路径和评价体系等，旨在为高校思政工作的改革与创新提供参考，进而促进学生的综合发展。

关键词

课程思政；虚拟教研室；内涵；特征；建设

参考

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