高校非遗艺术教育的发展与创新

董 芳琳, 袁 本壮
烟台科技学院

摘要

通过追随艺术教育视角，以国家级非物质文化遗产、山东地区代表性刺绣——鲁绣为例，提倡将艺术教育过程纳入教育体系，借助体系化、建制化促进地区文化遗产的继承性、创新性发展。本文分析了当前学校课程对非遗文化的发展和创新，辩证性地指出其局限性；积极探索如何有效整合教育资源，以学生视角，激发学生对非遗文化的探究兴趣。旨在为中国传统民族文化教育提供新的视角和策略，以更好地满足学生的成长和综合素质发展的需求。

关键词

非物质文化遗产；继承新发展；传统文化教育；山东鲁绣

参考

[1]王文章.中国非物质文化遗产大辞典[M].武汉：崇文书局,2022.

[2]山东商院智慧财经产业学院.非遗“技”忆|山东非物质文化遗产——鲁绣[EB/OL].(2022-12-08)[2024-03-14].https：//mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NjM0NjM0OQ==&mid=2660310008&idx=1&sn=9bc4a10bcde51eadd05ab0f5a96b52e0&chksm

[3]维基百科.鲁绣[EB/OL].(2022-07-31)[2024-03-14].https：//zh.wikipedia.org/wiki/%E9%B2%81%E7%BB%A3

[4]龙之朱.非遗进高校，让传统文化焕发生机[N].光明网,2024-03-09.