课程思政视域下空间解析几何课程教学改革与实践研究

郭 佳
湖南第一师范学院数学与统计学院

摘要

课程思政研究是当今教学活动的新课题。本文首先分析了当前高校数学类课程思政的现状，并对空间解析几何课程中推进课程思政进行了可行性分析，从爱国情怀的教育、科学精神的传承、数学文化的渗透、辩证思想的培养、核心价值观的教育等方面阐述了空间解析几何课程思政实践策略。本文旨在从课程思政的视域出发，深入剖析当前高校教学改革中面临的挑战与机遇，为推进课程思政与教学改革深度融合提供理论支撑与实践指导。

关键词

课程思政；教学改革；课程实践研究

参考

[1]教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].（2020-05-28）[2022-04-10].

[2]吴艳华.浅谈融思政教育于高等数学教学的方法[J].吉林农业科技学院学报,2019,28(2):93-95,123.

[3]吴润民，刘选，周正宾.新时代高校公共数学课程思政建设原则与实施策略[J].天津电大学报,2022,26(2): 19-22.

[4]郭爱丽，聂祥荣.解析几何课程思政建设研究——以贵州工程应用技术学院为例[J].贵州工程应用技术学院学报,2022,40(3):156-160.