新质生产力视角下如何建构异于人工智能的教师核心竞争力

蒋 秋蓉
成都文理学院 教育学院

摘要

本文探讨了随着各类大语言模型（LLM）和生成式人工智能（AIGC）的兴起，在将各类智能技术融入教学的过程中，教师应该具备怎样的核心竞争力才能继续保持在教学中的引领角色，并在与机器智能携手的过程中始终处于主导地位。本文从德勒兹的哲学观点入手，结合作者自身的教育教学经验，从教学观念、教学方法、师生互动和跨学科背景下的通用底层能力等方面，对构建新质生产力视角下教师的核心竞争力进行了探讨和分析。

关键词

新质生产力；数字智能；教师教学；核心竞争力

参考

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