高职院校高等数学课程教学的现状及改革对策分析

陈 红梅
重庆能源职业学院

摘要

随着高等职业教育的快速发展，高等数学作为高职院校的重要基础课程，其教学质量直接影响到学生专业素养和综合素质的提升。本文旨在探讨当前高职院校高等数学课程的教学现状，分析存在的问题，并提出相应的改革对策。通过文献综述、实地调研等方法，本文发现高职院校高等数学教学存在内容过于理论化、教学方法单一、学生基础薄弱等问题，并提出了优化课程设置、创新教学方法、加强师资培训等对策，以期为提升高职院校高等数学教学质量提供参考。

关键词

高职院校；高等数学；教学现状；改革对策；课程设置；教学方法

参考

[1]应用型人才培养视角的高等数学课程改革对策.熊伟.经贸实践,2015(16).

[2]高职院校高等数学课程改革浅探.杜红春.科学大众(科学教育),2016(08).

[3]电力类专业高等数学课程建设的探索.重庆电力高等专科学校学报陈斌邱红.2012(06).

[4]高等职业院校高等数学课程教学改革探索.杨天山.现代职业教育,2018(15).