高职院校“双师型”教师培养培训路径探究

刘 洁琪, 王 霄, 陈 强
陕西能源职业技术学院

摘要

高质量的“双师型”教师队伍建设是推动高职院校现代化进程的关键环节。当前，高职院校“双师型”教师队伍建设存在准入标准不完善，双师型认定标准不明确，制度保障措施不到位等问题。因此，高职院校应通过完善教师准入标准、明确“双师型”教师认定标准、加强“双师型”教师的制度保障、健全“双师型”教师培训体系等策略，对现有“双师型”教师培养培训体系进行多维度的优化和重构，进而推进“双师型”教师队伍的高质量建设。

关键词

高职院校；“双师型”教师；培养培训体系

参考

[1]教育部.关于印发《中国教育监测与评价统计指标体系(2020年版)》的通知[EB/OL][2020-04-21.

[2]张冠勇，尹霞.高职院校高水平“双师型”教师专业化培训体系的研究[J].办公自动化，2023（20）：23-25.