大中物理核心素养对比研究及其衔接实践

胡 南¹, 周 海燕²
1、重庆理工大学理学院
2、重庆市育才中学校

摘要

新高考改革背景下，大学物理教育改革与中学物理教育相衔接是热点问题，关系到后续人才培养。本文从物理核心素养出发，前期开展问卷调查，并依托物理学术竞赛（Physics Tournament，简称PT）同题同研，对比分析了高中生和大学生的实践创新能力，依据研究结果，提出并实践了促进大中物理衔接的策略，取得一定成效。

关键词

物理核心素养；PT；同题同研；大中物理衔接

参考

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