融入《建筑设计初步》课程的《建筑构造》教学改革

韩 雁娟, 朱 文正, 姜 省
1、广州大学 建筑与城市规划学院
2、广州大学 土木工程学院

摘要

随着建筑学教育的发展，传统的设计与技术类课程各自为政、缺乏互动的教学模式逐渐显现出局限性。为了培养适应现代社会需求的全方位应用型人才，本校尝试开展了与《建筑设计初步》教学融合的《建筑构造》材料和构造认知教学改革。综合考虑建筑材料特征特色及其对空间建构的影响，形成以学生主动认知为主的建筑构造知识体系分解教学模式，旨在提升学生的综合设计能力、创新能力和实践能力，取得了较好的效果。

关键词

建筑构造；建筑设计初步；教学改革；材料认知；构造认知

参考

[1]赵敬辛,韩博.建筑构造课程教学改革研究[J].高等建筑教育,2009,18(2):65-68.

[2]吴佳维,李博,程博.从直觉到自觉——关于苏黎世瑞士联邦理工学院建筑构造教学的一次对谈[J].城市建筑2016(4):34-40.