论音乐轮廓理论在听觉训练中的运用——以旋律轮廓为例

李 湘婕
上海师范大学音乐学院

摘要

在20世纪音乐视域下，以轮廓理论与部分作品为研究对象，通过对轮廓理论梳理与音乐作品的分析，以旋律轮廓为例探究视唱练耳教学中轮廓理论的实践运用，期以在传统听觉训练的基础之上提高对20世纪音乐旋律轮廓的听觉能力。

关键词

轮廓理论；视唱练耳；训练方法

参考

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