核心素养指导下的高中数学课堂教学策略研究
摘要
随着教育改革的深入推进,核心素养的培养已成为国内教育领域的重要内容。核心素养不仅关注学生的知识掌握,更强调学生在复杂情境中运用知识解决问题的能力、创新思维的发展以及终身学习的意识。高中数学作为基础教育的重要组成部分,在培养学生的逻辑思维等方面具有不可替代的作用。因此,如何在核心素养指导下优化高中数学课堂教学策略,成为当前教育研究的热点问题。文章主要就核心素养指导下的高中数学课堂教学策略进行研究。
关键词
核心素养;高中数学;课堂教学;策略研究
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PDF参考
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