基于资源包开发的中职汽修专业高职考教学优化策略——以《汽车概论》课程为例

王 成波
宁波市鄞州职业高级中学

摘要

当前不少省份的高职高考实操作部分，以技能过关考核代替了分步实际计分考试的方式，为此许多学校出现了重理论轻实践，重考试轻能力，制约了学生综合素养的发展。从兼顾知识、技能、能力角度出发，开发教学资源包、调整教学策略、创新教学理念、改变考评内容，来优化汽修专业高职考教学，提高学生学习兴趣、学习效率，从而培养学生的综合能力。

关键词

资源包建设；汽修专业课；高职考；优化策略

参考

[1]董志军.在中职汽修专业教学中应用信息化资源的对策分析[J].中国校外教育,2020(2):2.

[2]李华文.在中职汽修专业教学中应用信息化资源的对策分析[J].现代职业教育,2023(42):192.

[3]杨海.基于汽车维修专业教学改革的探索与研究[J].农机使用与维修2021,(6):78-79.