大学英语ESP课程思政教学评价体系设计思路

李 小刚
海南大学外国语学院

摘要

本文通过分析当前大学英语ESP课程开设逻辑及评价体系，综合考虑其思政融合教学评价的各个环节及存在的问题，探讨构建大学英语ESP课程思政教学成系统的、具有操作性的多元评价体系，使其思政融合教学评价体系在实践中更具有适切性和操作性，望能促进语言类课程思政评价理论的发展。

关键词

大学英语 ESP；思政；教学评价；设计思路

参考

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