基于“学、教、赛、研”四效合一的高等数学教学改革路径探讨

刘 金元, 李 涛
潍坊科技学院 教务处

摘要

为应对传统高等数学教学中学习动力不足、教学方式单一等问题，本文提出“学、教、赛、研”四效合一的教学改革路径。通过激发学习兴趣、优化教学策略、融入竞赛训练和科研转化，构建了系统的教学改进路径。研究发现，该模式可显著提升学生的学习效果和竞赛表现，增强教师的教学创新力和科研转化率。该路径为高等数学教学改革提供了理论支撑和实践范例，对高等教育教学改革具有重要参考价值。

关键词

高等数学；教学改革；路径；四效合一

参考

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