“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

贺 鹏
重庆市垫江教师进修学校

摘要

文章运用调查研究法与案例分析法，对“双减”背景下的小学语文作业设计展开研究，目的是实现减负增效。研究认为，优化设计需要从弃重复，求创新；人为本，分层级；重实践，生活化三方面进行思考。为验证该政策的可行性，现从优化内容，体现新意；分层设计，以人为本；面向生活，注重实践；小组合作，贯穿全程；优化评价，持续改善五方面论述作业设计策略，并结合实践做出减轻学生负担，提高学习成效；强化教师能力，提高教学质量的成果预估，仅供参考。

关键词

双减；小学语文；作业设计

参考

[1]李国英."双减"背景下如何优化小学语文作业设计[J].中学生作文指导,2023(14):142-145.

[2]周翠景."双减"背景下如何优化小学语文作业设计[J].文理导航,2022(27):79-81.

[3]王丽香.在"双减"背景下如何优化小学语文作业设计[J].宁夏教育,2022(11):37-38.