“双减”背景下核心素养导向的美术大单元作业设计研究
摘要
想要落实“双减”,关键在于作业的减负提质。而如何减负提质?可以通过改变传统“一课一练”的作业模式,将其转为指向核心素养的美术大单元作业设计。文章以大单元教学作业设计为抓手,分析美术课堂教学作业设计现状,从设计主题单元作业、设计情境单元作业、设计跨学科单元作业等三个方面探究了“双减”背景下小学美术大单元作业设计的实施策略。
关键词
双减;核心素养;大单元作业设计
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PDF参考
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