问题导学法在高中化学教学中的运用策略

万 纾
江西省赣州市上犹中学南校区

摘要

本文深入聚焦问题导学法在高中化学教学中的应用策略，紧密以人教版教材为参照蓝本，全方位、深层次地剖析该教学法在实际教学中的具体实施路径。通过创设高度贴合现实生活与化学学科特性的问题情境、精心构建逻辑严谨且层次分明的问题体系、积极开展完全以问题为核心驱动力的实验教学活动，以及耐心引导学生逐步掌握自主提问的方法等多元方式，充分激发学生对高中化学的学习兴趣，切实增强其自主学习能力与思维能力，为高中化学教学成效的显著提升提供极具价值的参考与借鉴。

关键词

问题导学法；高中化学；人教版教材

参考

[1]郑昆明.问题导学法在高中化学教学中的应用[J].华夏教师,2024,(29):75-77.

[2]胡伟平.问题导学法在高中化学教学中的实施策略[J].课堂内外(高中版),2024,(15):62-63.

[3]张山启.问题导学法在高中化学教学中的运用策略[J].学周刊,2023,(03):160-162.