跨媒介叙事驱动下纪录片创作教学改革研究——基于数字生态系统的课程重构与实践

刘 建平
上海外国语大学贤达经济人文学院 艺术与传媒学院

摘要

数字媒介生态重构促进纪录片创作教学革新。本研究基于跨媒介叙事理论，构建“平台差异化—案例动态化—场域融合化—价值循环化”四维教学模型，通过三年实践，重思传统教学与数字平台的结构性矛盾：创建“长/短/微”三态创作体系，打造产学合作优秀案例；开发虚实融合教学场域，提升学生跨媒介素养；构建“创作—传播—反哺”闭环，实现作品版权收益转化，期冀研究成果为艺术类课程数字化改革提供创新范式。

关键词

纪录片创作教学；数字媒介生态；教学改革

参考

[1]喻国明.媒介革命:互联网逻辑下传媒业发展的关键与进路[J].新闻与写作,2020(1).

[2]麦克卢汉.理解媒介:论人的延伸[M]. 何道宽,译.北京:商务印书馆,2000.