新课标小学英语单元整体教学策略

乔 静
延安市宝塔区第一小学

摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调小学英语教学要优化课程内容结构，更好地进行资源整合，增加学段衔接。因此，教师应该精准定位课堂目标，课程难度，更多地从单元整体设计的角度进行教学，精彩的课堂应该体现巧妙的构思，形神兼备。本文重点研究新课标理念下的小学英语单元整体教学设计，旨在提升小学生英语核心素养。

关键词

新课标；小学英语；单元整体教学；策略

参考

[1]娄甜,史雅.从“单元系统”走向“系统单元”的小学英语整体教学设计[J].教学与管理,2023(32):60-63.

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[3]唐瑀.基于英语学习活动观的小学英语单元整体教学研究[D].淮北:淮北师范大学,2023.