“教科研协同创新”培训路径与管理策略

王 秋
第一实验小学

摘要

学校要有发展力，教师队伍的专业成长是关键。学校对于年轻教师成长关键性的问题进行了深入细致的调研、讨论，并在专业成长的路径上探索出“教科研一体化——学习工程、校本工程、青培工程”培训路径、成长平台，同时提出了应对与解决年轻教师队伍发展的整体思路和框架，迅速提高了年轻教师的专业思想与专业能力，为其他学校年轻教师队伍发展提供了可操作性的实践经验与借鉴。

关键词

教科研一体化；教师专业发展；年轻化教师队伍

参考

[1]颜莹.教育写作:教师专业表达和专业发展的必由之路[M]《人民教育》2020.