新媒体环境下媒介素养教育探索

杨 亨冉
腾讯教育北京子公司

摘要

本研究通过文献分析和实地调查的方法，探索了新媒体环境中媒介素养教育的必要性和实施策略。研究发现，新媒体环境加速了信息的传播速度、扩大了信息的传播范围，但同时也带来了信息碎片化、虚假信息等问题，这增加了公众对于高水平媒介素养的需求。教育部门可通过课程改革、教师能力提升和多元合作等方式，提高学生的媒介批判能力、信息筛选能力及责任感。此外，研究还强调了家庭和社会其他组织在媒介素养教育中的角色。总之，构建全民媒介素养教育系统，对提升公众的信息识别和处理能力，促进健康媒介环境的形成具有重要意义。

关键词

新媒体环境；媒介素养教育；信息识别能力

参考

[1]邢佳妮.新媒体环境下媒介素养教育探索[J].传媒,2020(15):81-84.

[2]李冲.新媒体环境下公众媒介素养教育研究[J].新闻研究导刊,2020,11(21):147-148.

[3]丁亮宋蕊.新媒体环境下的媒介素养探讨[J].记者摇篮,2020(01):20-21.