《西方文明史》课程思政元素挖掘与实践 ——以“希腊时期-民主的雅典”为例

邓 清元¹, 何 海迪², 罗 娟², 杨 瑞佳²
1、滇池学院
2、云南工商学院

摘要

本文以《西方文明史》课程中“民主的雅典”为例，探讨思政元素挖掘路径。通过“伯里克利改革”案例，将雅典民主政治与我国制度对比，结合沉浸式教学与数字人文工具，培育学生跨文化理解力与批判性思维。实践表明，该模式显著提升了学生对民主制度时代性与国情适配性的认知，强化了家国情怀与公民责任感，为外语课程思政改革提供了可借鉴的范式。

关键词

英语专业；课程思政；西方文明史

参考

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