小学数学作业设计与学生兴趣培养

万 宝英
江西省赣州市宁都县易堂学校

摘要

小学数学作业设计应以兴趣培养为导向，依托游戏化情境与生活化问题链接现实场景，打破传统作业的机械性。通过游戏化、生活化、开放式探究等策略构建多元学习场景，促进学生主动探索与思维发展。研究提出遵循认知规律的设计原则，强调知识习得与情感体验的融合，借助开放性任务与可视化表达降低作业机械性，提升学习内驱力。实践表明，该模式为“双减”背景下优化作业效能、培育核心素养提供有效路径，助力实现学科育人与个体发展的协同共进。

关键词

小学数学；作业设计；学生兴趣培养

参考

[1]褚琴华.小学高年级数学单元作业设计[J].科学大众:智慧教育,2023(6):0059-0060.

[2]郭礼英.“双减”背景下小学数学低年级实践性家庭作业的设计与实施举要[J].新课程研究,2023(20):99-101.

[3]周继龙.培养学生”活”思维——小学数学作业设计要点探讨[J].数学学习与研究：初一版,2022(18):48-50.