基于问题链的初中物理教学设计探讨

韦 家娜
昆明市第三十一中学

摘要

新课程全面改革与实施以来，新的教学理念与方法逐渐应用于初中物理教学中，教师通过问题链的设计与实施，能够促进学生多重思维的发展与训练，使学生在思考过程中，达到层层递进与提升的目的。基于此，本文主要对问题链的概念进行分析，阐述初中物理教学中问题链设计的原则，并以此为研究基础，提出基于问题链的初中物理教学设计策略，仅供相关人员参考借鉴。

关键词

问题链；初中物理；教学设计

参考

[1]罗朝勋.问题链教学法在初中物理教学中的应用策略[J].新课程导学,2023(20):91-94.

[2]邓丽.基于问题链的初中物理教学实践研究[J].生活教育,2024(2):96-99.