幼儿园环境创设中非遗文化元素的幼儿教育实践研究

欧 阳达
深圳市秋硕小学峰荟幼儿园

摘要

在当前的幼儿教育活动中，如何有效地运用已有的文化资源，让孩子们感受到中国的优秀文化是必然要求。为增强儿童的文化自信，加深他们对文化传承的认识，老师们应该站在环境创造的角度，将非物质文化遗产元素融入到幼儿园的内部环境之中。但是，目前幼儿园环境设计与非遗文化相结合面临着一些困难。因此，本文从非遗文化在幼儿园环境创设中的运用价值出发，通过具体的实例，从墙壁文化装饰、主题角落设计、非遗教室建设、展示平台等多个角度出发，为幼儿提供丰富的文化感知体验。

关键词

非遗文化；幼儿园；环境创设；应用价值；传统文化

参考

[1]艺术启蒙童心快乐自主成长[J].上海教育科研,2015,(06):F0003-F0003.

[2]程晨,聂洋溢.可持续发展幼儿教育的背景、进展与启示[J].学前教育研究,2021,(08):1-11.

[3]李国碧,彭庆文.幼儿园乡土化体育活动环境创设研究--评《幼儿园乡土体育游戏》[J].中国瓜菜,2021,34(06):111-112.

[4]赵光伟.河南省省级示范幼儿园室外游戏环境创设的调查研究[J].上海教育科研,2019,(05):49-53.

[5]李亚娟,于海燕.生态学视域下幼儿园环境创设实践的解读[J].上海教育科研,2012,(12):84-86.