学科核心素养导向下逆向设计法在初中英语的实践路径

张 艺箫
西北师范大学

摘要

本文研究了学科核心素养导向下逆向设计法在初中英语的实践路径。在《义务教育课程方案（2022年版）》指导下，初中英语课程需培育学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，然而在实际英语教学中，这些核心素养的培养却面临种种现实问题。基于此，本文引入了逆向设计法，强调从预期学习结果出发，逆向规划教学与评估。研究表明，逆向设计更注重学习效果，教学、评价与活动一致性高，是制定高质量教学设计的重要途径，对培养初中学生的英语核心素养具有重要意义。

关键词

学科核心素养；初中英语；逆向设计法；语言能力；文化意识；思维品质；学习能力

参考

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