基于“深度学习”的幼儿自主游戏开展策略研究

韦 倩倩
浙江省东阳市琴岚幼儿园有限公司

摘要

当前教育改革不断推进，幼儿自主游戏这种主要的学习方式渐渐成为学术界的研究重点，这类游戏活动可以有效地激发儿童的创新思维和想象能力，而且对儿童的社会交往能力和解决问题的能力有着明显的推动效果。因此，怎样在深度学习观念的指引下合理规划并开展自主游戏计划，这还是学前教育领域急需攻克的重要难题之一，本文会围绕这个主题展开全面探究，希望能够给幼儿教育的实际操作给予理论支持和操作指南。

关键词

深度学习；幼儿；自主游戏；开展策略

参考

[1]叶梅桂.幼儿区域游戏中深度学习研究[J].亚太教育,2022(23):169-172.

[2]陈金竹.深度学习指导下幼儿园自主游戏的开展策略[J].天津教育,2022(28):150-152.