VR技术在《大学物理》课程思政教学效能提升中的应用研究

胡 国进¹, 胡 秀霞²
1、南昌师范学院
2、江西农业大学

摘要

本文探讨将VR技术应用于《大学物理》课程思政教学中，以增强学生学习体验和提升教学效果。通过创建虚拟场景、开展互动教学、挖掘思政元素。研究发现，沉浸式VR技术在提升思政教学效能方面具有显著优势，能够创设全方位、互动性强的学习体验环境，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生思想认同。

关键词

VR技术；大学物理；课程思政

参考

[1]教育部.《高等学校课程思政建设指导纲要》[Z].2020.

[2]王亚愚,等.大学物理课程思政建设的探索与实践[J].物理与工程,2020.

[3]陈丽.虚拟现实(VR)技术在教育中的应用研究综述[J].现代教育技术,2019.